96學年度入學新生適用
課程簡介
畢業學分規定26學分，包括：
專業必修科目：專題討論(一)、(二)、(三)、(四)(每學期０學分)
專業必選科目：
※論文6學分另計，不包括在畢業學分內。
課程規劃要點
一、 跨學科的課程訓練
除了碩士課程應有的研究方法訓練之外，本所的核心課程分為三個主軸：社會老年學、政策與健康服務及老人醫學等相關課程（見底下課程規劃表）。未來修課規定，將以跨學科領域為原則，期使學生在本職學能外，也具有其他學科領域的視野。
二、 促進跨領域專業人才的學習伙伴關係
本所主要招收對象為有興趣進一步瞭解及思考老人在社會中所扮演的角色、老人對社會的貢獻以及如何再造老人的產力的學生或是在職人員。研究領域包括：
三、 跨世代學習伙伴的教育研究環境
本所最大的特色之一，即對「具生產性的高齡」的具體實踐。未來將保留一定名額給予「高齡研究生」，透過高齡者的在老年相關問題的回流教育，一方面擴大高齡者對高齡問題的生產性貢獻，另一方面也有助於其他學生學習高齡者的經驗，提升課程的訓練成效及成熟的學術素養。
課程規劃
畢業學分規定26學分，包括：
專業必修科目：專題討論(一)、(二)、(三)、(四)(每學期０學分)
專業必選科目：
- 社會老年學(３學分)
- 老人醫學概論(２學分)
- 高齡健康與社會服務系統概論(３學分)
- 社會老年學研究方法(３學分)
※論文6學分另計，不包括在畢業學分內。
課程規劃要點
一、 跨學科的課程訓練
除了碩士課程應有的研究方法訓練之外，本所的核心課程分為三個主軸：社會老年學、政策與健康服務及老人醫學等相關課程（見底下課程規劃表）。未來修課規定，將以跨學科領域為原則，期使學生在本職學能外，也具有其他學科領域的視野。
二、 促進跨領域專業人才的學習伙伴關係
本所主要招收對象為有興趣進一步瞭解及思考老人在社會中所扮演的角色、老人對社會的貢獻以及如何再造老人的產力的學生或是在職人員。研究領域包括：
- 瞭解及分析老人相關理論、社會政策，主要招收社會科學領域之學生及從事社會政策相關工作者，包括社會學學系、政治學系、經濟學系、教育學系、公部門。
- 分析、規劃、執行及評估健康服務系統及健康計畫，主要招收健康科學領域之學生及目前從事老人健康照護或老人環境規劃工作者，包括醫學、公共衛生、衛生教育、護理、物理治療、藥學、運動科學、社會工作、人因工程、都市計畫、建築等。
三、 跨世代學習伙伴的教育研究環境
本所最大的特色之一，即對「具生產性的高齡」的具體實踐。未來將保留一定名額給予「高齡研究生」，透過高齡者的在老年相關問題的回流教育，一方面擴大高齡者對高齡問題的生產性貢獻，另一方面也有助於其他學生學習高齡者的經驗，提升課程的訓練成效及成熟的學術素養。
課程規劃
